Споконвіку далекоглядні й мудрі люди замислювалися про збереження природних багатств, дбали про чистоту річок та озер, про густоті лісів і родючості грунту. Однак сучасна людина все частіше забуває про те, кому він зобов’язаний своїм існуванням; все частіше природі доводиться відступати перед технічним прогресом і людською спрагою наживи. Чи вистачить природних запасів нашим дітям, онукам? Відповідь на це питання можемо дати лише ми самі, роблячи кожен день все, щоб зберегти чистоту оточуючого нас світу. Аби виховувати дбайливе ставлення до довкілля у своїх вихованців учитель Бендюг А.І. ініціювала навчальний проект «ЩО МОЖНА ЗРОБИТИ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ПРИРОДИ В МОЄМУ КРАЇ?»

         Ще в січні цього року на базі Київського національного університету ім.Тараса Шевченка  проходив заочний етап ІІ Всеукраїнської Олімпіади  «Іспанія та латиноамериканський світ» та ІІ Всеукраїнської Олімпіади  «Китай: минуле і сьогодення».

     22 березня відбулися загальношкільні збори педагогічного колективу, працівників школи, батьківського комітету, на яких було обговорено важливі питання навчально-виховного процесу в школі та роль батьківської громадськості в справі навчання та виховання дітей:

   Живопис і поезія різні у засобах вираження. Живопис діє у просторі, поезія – у часі; перший – через фігури і барви, друга – через роздільні звуки. У кожного мистецтва є свій предмет. У живопису – речі і події, що зосереджені в одній миті.  У поезії – пристрасті, відчуття, характер, які проявляються у мовленні. Отже, мистецтво незбагненне й незрівнянне, безсмертне і вічне, не знає меж ні в часі, ні в просторі. Але чарівна його сила може відкритися тільки тому, хто йде на діалог з ним, хто робить його частиною свого життя. З метою допомогти  осягнути значення мистецтва і місце живопису і літератури, зробити крок до їх розуміння, для учнів 9-Б класу був проведений захід « Краса мистецтва не рахує літ». Наукові співробітники  Художнього музею Аксиненко Л.Л. та Підвезько А.І. розповіли про втілення великих європейських стилів – бароко, класицизму, романтизму, реалізму – в живописних полотнах, які представлені в експозиції музею.

                   З метою розширення і поглиблення лінгвістичних знань, розвитку комунікативних умінь і навичок, етичного виховання учнів у школі було проведено «Тиждень іноземної мови». Усі школярі були активними учасниками та співорганізаторами запланованих заходів.

       “Нас єднає Шевченкове слово” – саме під такою назвою у рамках відзначення чергової річниці з дня народження великого українського поета Тараса Шевченка відбулося літературно-музичне свято  за участю працівників краєзнавчого музею та відділу культури. З цим іменем сьогодні на планеті ідентифікується Україна і українці. І хто б ти не був, де б не жив, той, хто перечитає «Кобзаря», не зможе уявити своєї долі без Шевченка. Учні школи вже вкотре почули  про важку долю Великого Українця. У ході свята лунали українські пісні у виконанні як дітей, так і дорослих, учні школи декламували кращі твори Тараса Шевченка. Особливо проникливо звучав “Заповіт” народного поета. Також присутні переглянули уривки з кінофільмів Реве та стогне Дніпр широкий” та “Діти в Каневі”.

            Моя концепція — об’єднання людей на фундаменті вічних цінностей, вищих прагнень людського духу, — зазначав Олексій Леонов. Ось уже четвертий рік поспіль саме на такому фундаменті збиралася педагогічна спільнота Сумщини на обласних читаннях з гуманної педагогіки, які проходили на базі ВКНЗ СОР «Лебединське педагогічне училище імені А.С.Макаренка» під темою «Полюбіть майбутнє – крила виростуть!». «Піднесене розуміння Майбутнього ставить перед нами фундаментальне  завдання самовдосконалення, духовно-морального розвитку. Якщо ми самі правильно зрозуміємо Майбутнє, то зможемо направити наших вихованців на шлях духовно-морального становлення, зародження в них сенсу життя, світоглядних начал», – зазначають організатори зібрання. І їхню думку підтримали понад 180 слухачів з числа педагогічних працівників області: м.Сум, Лебедина, Ромнів, Конотопа, Тростянецького та Лебединського районів.

Масляна є одним з найстаріших свят слов’янських народів. Справжня забава, яка зберегла свої традиції в наші дні з язичницької культури. Це смачне і неймовірно ситне свято триває цілий тиждень, який передує настанню Великого посту. У народі це свято асоціюється із смачними печеними млинцями та веселими гуляннями. Мета так их гамірних масових заходів, а це і народні ігри, і гаївки, і хороводи, полягала в тому, щоб розбудити весну від сну і прогнати геть зиму.

1. Пам’ятайте, що насильство над вами, здійснене вашими батьками, не є нормою життя. Насилля — неприпустима річ у стосунках людей.
2. У сім’ї ви маєте право на те, щоб до вас ставилися з повагою, не ображали.
3. Пам’ятайте необхідні правила безпеки: зокрема, не варто тут же кидатися на допомогу, коли тато б’є маму, особливо коли він — з небезпечними предметами в руках; ваше завдання — якомога швидше сховатися, залишити домівку взагалі — на допомогу покличте дорослих, які краще знають, як діяти за таких обставин.
4. Ви маєте право на захист, якщо навіть найрідніші люди принижують вашу гідність.
5. Поділіться своїми  проблемами  з  учителем,  класним  керівником,  соціальним педагогом; зверніться до міліції.
6. Не вірте у погрози з боку кривдників.
7. Ви маєте право висловлювати і відстоювати свою думку. Чітко і однозначно висловлюйте осуд щодо насильницької поведінки взагалі.
8. Знайте, коли вас постійно контролюють, принижують, примушують до чогось, використовують в спілкуванні з вами лайливі слова — це насильство.
9. Не вважайте, що ви заслужили на таке ставлення з боку дорослих. Ніхто, в тому числі ваші батьки, рідні, не має права принижувати вас, поводитися жорстоко стосовно дитини — це карається законом. В Сімейному кодексі (ст. 150, ч. 7) написано: «Забороняються  фізичні  покарання дітей  батьками  та  інші  види  покарань  які принижують людську гідність. Дитина може подати позов до суду, до громадських організацій, якщо виховання не належне».
10. Навчіться розрізняти поняття «Добро» і «Зло». Все, що принижує людську гідність — є зло, все, що звеличує гідність людини — Добро. Дитина і насильство. Любов і жорстокість. Надія і відчай. Ми всі інтуїтивно тягнемося до світлого в цьому світі.